Valoración práctica 5

Mediante esta práctica de las web 2.0 he encontrado una serie de actividades y herramientas muy útiles para mi aula de educación infantil, ademas me parecen muy divertidas e interesantes.

mi favorita ha sido el blog de manualidades que tenía unos juegos y dibujos fantásticos.
Sara

Práctica 5 web 2.0

Mediante la práctica de la web 2.0; hemos elegido tres herramientas que son las wiki, buscadores y blog todo para niños;esta práctica que no se ha podido publicar por problemas con mi cuenta e internet, son las siguientes:

Buscador de infantil:
Este buscador pertenece a google, pero esta creado para uso exclusivo de los pequeños; no salen contenidos no aptos para la edad de los pequeños.
http://www.buscadorinfantil.com/

Wiki infanti:
En esta wiki los niños pueden encontrar información de las diferentes asignaturas que dan en el aula y reforzar conceptos.
http://wikicole.wikispaces.com/

Blog de infantil:
En este blog podemos encontrar una serie de actividades de manualidades para los más pequeños, su utilización es fácil y tiene unos trabajos preciosos.
http://actividades-infantil.blogspot.com/

Espero que os parezcan intereantes y divertidas

valoración práctica 6

En esta práctica hemos aprendido que son las webquest y cómo podemos utilizarlas para enseñar a los niños las nuevas tecnologías; p.e; en la webquest de manejo del ratón, literatura española; en la webquest del quijote o juegos con la de la granja si estamos dando la unidad didáctica de los animales.
Bajo mi punto de vista es divertida, motivadora, muy didáctica e interesante

Valoración seminario: "Uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de Educación Infantil"

Salomé Recio, nos dio un seminario donde nos mostro los beneficios de la pizarra digital interactiva en el aula de educacfión infantil,tengo que decir que este recurso es increiblemente útil y a los niños les encanta, en mi etapa de prácticas la profesora de inglés, utilizaba la PDI para mostrarles las diferentes escenas del cuento y hacer participar a los niños, juegos interactivos, vocabulario nuevo y repaso el anterior..etc.
También hicimos en la asignatura del cuatrimestre pasado didáctica del inglés un informe sobre los usos, las partes y la importancia de la PDI.
Por lo que hemos podido ver y probar que si se utiliza de forma correcta este recurso en la educación infantil, los niños aprenderán con mayor soltura las actividades y aprenderán a utilizar desde muy pequeños aunque con ayuda las nuevas tecnologías.
Sara

Valoración seminario: "La integración curricular de las TICs y la colaboración familia-escuela"

En este seminario se realizó para informarnos del uso de TICs en las actividades de educación infantil. Rosario Muñoz Marín, nos expuso algunas de su experiencias con estas en el aula de infantil. Además, nos explico la relevancia de la relación entre padres y alumnos, puesot que en estas edades son su modelo de conducta. Finalmente, nos puso ejemplo de como crear actividades para asentar los conceptos anteriormente expuestos.
Sara

Valoración seminario: "Uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de Educación Infantil"

En esta conferencia, Salomé Recio, nos hablo de los beneficios que tiene la incorporación de una PDI en el aula de Infantil, ya que mediante el uso de ésta los niños pueden trabajar diversas actividades siendo motivados al poder manipularla libremente. Para confirmar esto nos mostró una serie de vídeos e imágenes donde pudimos ver el desarrollo de una serie de actividades trabajadas mediante este recurso tecnológico. Pudimos observar como a los niños les gustaba manipularla y como realizaban las actividades (aprendían a la ver que se divertían).
Por lo que estamos de acuerdo en que la introducción de este recurso es muy beneficioso y motivador para el correcto desarrollo de los niños, ya que además de manipular pueden realizar ejercicios de grafomotricidad (repasando dibujos, letras o haciendo creaciones propias).

Valoración seminario: "La integración curricular de las TICs y la colaboración familia-escuela"

En este seminario se nos presentó como poder llevar a cabo actividades en el aula de educación infantil y cómo incorporar en ellas el uso de TICs. Para ello, Rosario Muñoz Marín, nos explicó algunas prácticas que había realizado en un aula de infantil, como es el proponer actividades de refuerzo que ayuden a la adquisición de los conceptos o de introducción a ellos.
Por otro lado, también nos habló de la importancia que hay en la existencia de una colaboración entre padres y alumnos, ya que éstos son los que realmente conocen a sus hijos, y si existe esta colaboración se puede llegar a desarrollar todas las capacidades de los niños de una manera adecuada.
Por lo que estamos de acuerdo que es muy importante que exista este tipo de colaboración para un desarrollo óptimo de los alumnos y además, que se incorporé el uso de las TICs para crear una mayor motivación y adquisición de conceptos.

valoración práctica 6

En esta práctica hemos aprendido que son las webquest y como éstas sirven para el desarrollo y puesta en práctica de algunas actividades en educación infantil. Por lo que pensamos que se trata de una buena forma de captar la atención de los alumnos, ya que presenta diversas actividades (no solo de ordenador, sino también actividades que se pueden realizar si él) y nos sirve para motivarlos de diferentes formas a la adquisición de sus conocimientos y desarrollo óptimo.

Valoración práctica 5

Mediante esta práctica hemos aprendido que son las web 2.0 y cuales son algunas de las herramientas que se utilizan para su desarrollo. Por otro lado, hemos aprendido como estas herramientas pueden encontrarse también para infantil y como sirven, no solo para los niños y profesores, sino que pueden llegar a convertirse en una ayuda muy especial para los padres.

Mónica

PRÁCTICA 5 (Web 2.0)

Mediante esta actividad hemos seleccionado una serie de herramientas referentes a las web 2.0, que por un problema con Internet, no hemos podido publicar antes. Los recursos que hemos encontrado son los siguientes:

-        -   Buscador para infantil: buscador en el que los niños podrán buscar cosas por internet libremente sin el miedo en el adulto de que le aparezca material no adecuado. Además podemos encontrar recomendaciones de páginas interactivas y programas adecuados para ellos.

http://unetcom-kids.webcindario.com/

-         -  Wiki para infantil: en esta página se intenta introducir al niño en el maravilloso mundo de la lectura. Además podemos encontrar diferentes secciones donde se nos explica como poder contar un cuento adecuadamente, poniendo ejemplos de ello que el niño puede aprovechar para poder ver o escuchar algún cuento, fábula o mitos.

http://la-magia-de-les-paraules.wikispaces.com/Contes

-         -  Blog para infantil: en este blog encontramos una serie de juegos propuestos por la blogger  que sirven para diferentes propósitos: hay juegos de movimiento, de seguir indicaciones, de pasar mensajes… por lo que este blog sirve tanto para niños como para padres y profesores.

http://merxe.blogia.com/temas/jocs-per-a-xiquets.php

Espero os sirva de ayuda: Mónica

PRÁCTICA 3.2

Para realizar esta práctica hemos utilizado un video casero que tuvimos que realizar para la asignatura de Didáctica de la lengua; sobre la adaptación de un mito para los niños de infantil; el video se titula " La Caja de Pandora"

Valoración práctica 4

Mediante esta actividad, hemos aprendido a utilizar el programa Jclic. Éste programa nos ayuda a la hora de elaborar diferentes actividades para los niños. En él podemos realizar un puzzle o una sopa de letras (entre otros) donde se encuentren diferente conceptos, en nuestro caso, por ejemplo, se encuentran diferentes animales (tanto salvajes, domésticos como de granja) y mediante la realización de las diferentes actividades pueden recordar un poco esos conceptos mientras se divierten realizando los diversos juegos.

Mónica

Mediante esta práctica hemos aprendido a utilizar un nuevo programa llamado Jclic. este programa sirve para elaborar diferentes actividades para los niños, como: Puzzles, sopas de letras, crucigramas...etc; las imágenes como siempre deben ser con licencia creative commons. Nosotras hemos decidido centrarnos en los animales que aparecen en todas las actividades. Además, decidimos dividirlas en animales de granja y de la selva para que fuera más claro para los niños. Nos ha parecido una actividad divertida e interesante.

Sara

Valoración práctica 2.2

Mediante esta práctica hemos podido poner en práctica lo enseñado en clase. Además se trata de una actividad muy interesante, donde seguimos utilizando las licencias creative commons, y en ella utilizamos hipervínculos para poder realizar la actividad que sirva a los alumnos para reconocer y diferenciar la luna y las estrellas (en nuestro caso). Mediante la utilización de los hipervínculos los alumnos;sabrán si han acertado o no al pinchar sobre los diferentes dibujos de la imágen, lo que les ayudará a saber si lo están haciendo bien o no.

Mónica

Gracias a esta práctica hemos aprendido como crear hipervínculos de una actividad donde los niños se diviertan al mismo tiempo que aprenden y la evaluación sea instantanea,puesto que , aprarecen mensajes que aparecer al realizarla diciendo si lo han hecho bien o mal.

Sara

Valoración práctica 3 y 3.2

Las licencias creative commons me parecen unos recursos muy interesantes para la selección de recursos visuales en el aula de infantil, ya que mediante estas licencias podemos estar seguras si unas imágenes, vídeos, etc. poseen unas propiedades determinadas que hacen que podamos buscarlas delante de los alumnos sin el peligro de que aparezcan imágenes inapropiadas.
Además, la segunda parte de esta práctica, al consistir en la creación de un vídeo, lo hemos podido realizar y aprender un poco más sobre el montaje del mismo y como incluir diferentes herramientas en él (como serían letras o música)

Mónica

Las licencias Creative Commons son una colección de recursos visuales para infantil, que están pasados por un filtro de censura, para que los pequeños no se encuentren con imágenes no aptas para su edad. Aunque es muy interesante para la busquedad delante de los niños se convierte en una colección muy reducida y con no muchos recursos para utlizar, bajo mi punto de vista.

Sara

PRÁCTICA 6 (Webquest)

El Quijote


Pensamos que esta webquest es muy interesante, ya que en ella se trabaja a Miguel de Cervantes, uno de los iconos más representativos de la literatura española. En ella se exponen diferentes actividades en las que se pueden presentar a los niños los contenidos más representativos del libro "El Quijote" y muchas actividades para poder interiorizarlos mejor. Sin embargo, hemos podido observar que la presentación power point que se encuentra en ella no es muy adecuado para educación infantil, ya que no es muy llamativa ni presenta dibujos que puedan servir para reforzar la explicación del libro. Además de esto, el sitio no presenta una estructura adecuada y similar a la que deben poseer las webquest.
Por lo demás pensamos que es muy adecuada y completa.


La Granja

Esta página trata sobre el conocimiento de los animales de la granja, en ella los niños deben realizar determinadas actividades. Éstas están interrelacionadas entres sí, creando una pequeña historia que hace que a los niños les parezca más interesante. Es una web muy completa donde los niños deben saber manejar el ordenador para poder realizar las diferentes actividades, aunque también se pueden desarrollar las mismas sin necesidad de ordenador, lo que conllevaría a una mayor aquisición de los contenidos que encontramos en ella. Por otro lado, pensamos que los enlaces que llevan a las actividades deberían llevar la dirección de la actividad en sí, y no como la encontramos, ya que nos lleva a la web de las actividades teniendo que buscarlas en el momento en la web.
Por lo demás, nos parece una web muy adecuada y muy completa que podemos trabajar con los niños de infantil.




Manejo Ratón

En esta webquest podemos encontrar una serie de actividades donde se les enseña a los niños como utilizar el ordenador como herramienta de trabajo y ocio. las actividades están ordenadas desde la más sencilla hasta la más complejas; que van desde como manejar el ratón hasta ver una presentación en power point. Esta serie de ejercicios en cada actividad motivadores llenos de juegos y colores que ayuda a captar la atención del niño.
Nos parece una web muy completa de uso práctico y sencillo y adaptada perfectamente a las necesidades y a sus conocimientos; excepto las dos últimas actividades que sirven para primero de primaria, ya que, para realizarlas los niños deben ser capaces de leer y escribir con soltura.

PRÁCTICA 4 (Jclic)

Guía didáctica de la práctica:

- Perfil de los destinatarios: esta actividad va dirigida a alumnos de 5 años

- Área de conocimiento: se trabaja es "Conocimiento del entorno"

- Objetivos: repasar los contenidos dados en el aula; reconocer los diferentes animales; saber manejar el ordenador

- Contenidos: gato, gallo, oveja, vaca, león, perro, hámster, pájaro

- Temporalización: tres sesiones de una hora

- Metodología de uso: llevaremos a los niños al aula plumier y se colocarán por parejas para poder realizar las diversas actividades

Valoración del seminario "Proyectos Europeos Etwinning"

Este seminario resulta muy interesante para futuros maestros, ya que la plataforma eTwinning es un sitio que sirve para la formación del profesorado donde podemos encontrar cursos de información para Educación Infantil, información sobre recursos multimedia y materiales,  y realizar diferentes cursos.
Este curso dura aproximadamente 2 meses y es un lugar al que solo se puede acceder por medio de una clave.
A mi personalmente me ha aportado un mayor conocimiento sobre sitios donde poder ponerme en comunicación y, donde poder compartir recursos con otras profesores.

Mónica.

Me pareció muy interesante este seminario, puesto que, la plataforma eTwinning; sirve para informarte sobre una serie de cursillos de formación para el profesorado de las nuevas tecnologías centradas principalmente en Educación Infantil.
también, nos mostro el tiempo de duración del curso y para que servía; dos meses de duración, en el cuál se accede por medio de una clave y donde se enseñan información sobre recursosy materiales multimedia. Gracias a este seminario he podido descubrir una forma de comunicarme con otras profesionales de mi misma rama.

Sara

Valoración del seminario "El rincón del ordenador en Educación Infantil: una nueva oportunidad metodológica

Me pareció un seminario muy interesante, ya que trataba sobre la integración de las TIC's a las aulas de infantil y los distintos métodos que pueden utilizar para el conocimiento de estas herramientas.
Para realizar el seminario más ameno nos habló de un ejemplo práctico que ella realizó con sus alumnos. Además nos enseñó distintas páginas web que nos podrían interesar para nuestra futura práctica como maestras en las que se explicaban diversas actividades realizadas por los alumnos. También nos enseñó blogs realizados por los alumnos de su aula.

Mónica

Bajo mi punto de vista, fue un seminario muy interesante, puesto que nos enseño una gran cantidad de herramientas propias de las nuevas tecnologías y como integrarlas en el día da día de nuestra futura aula de infantil. Me pareció muy interesante que la profesora nos diera páginas web de otras profesoras donde se narraba la experiencia personal de cada una de las docentes.

Sara

PRÁCTICA 3 (Licencias Creative Commons)

1. ¿Qué es la licencia Creative Commons?

Son varias licencias de copyright publicadas el 16 de diciembre del 2002 por Creative Commons.

2. ¿Qué tipos de Licencias Cretive Commons existen?

- Reconocimiento (BY): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante.

- No comercial (NC): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales.

- Sin obras derivadas (ND): El beneficiario de la licencia solamente tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar copias literales de la obra y no tiene el derecho de producir obras derivadas.

- Compartir bajo la misma licencia (SA): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la obra original

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Se debe citar el nombre del autor que haya creado la licencia y bajo que tipo de licencia se encuentra (de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas y compartir bajo la misma licencia), también citar dos autores que hayan adaptado ese recurso.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando
correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

http://www.youtube.com/watch?v=huHyoaas9zA

La licencia de reconocimiento, es la que encontramos en todas las imágenes.

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Que puedes realizar una búsqueda avanzada en la que las imágenes serán clasificadas por parámetros muy estrictos, prohibiendo las imágenes no consideradas aptas para los menores.

OPINIÓN PERSONAL (PRÁCTICA 2)

Lo más interesante de esta práctica bajo mi punto de vista son los erróres que podemos cometer si no utilizamos las herramientas de las que disponemos de forma correcta, lo que empieza siendo una forma de motivar a los alumnos y una novedad para apoyar los demás recursos, se convierte en una obsesión para la profesora dando lugar a una mala organización y mal uso de los recursos, pues no están correctamente adaptados a las necesidades de los alumnos y se menospreciaba los métodos más antiguos. Por lo tanto, hemos aprendidos que los métodos tradicionales son necesarios para los alumnos y que no debemos centrarnos sólo en uno de los dos sino complementar uno con el otro para una perfecta armonía en el método de enseñanza

OPINIÓN PERSONAL (PRÁCTICA 2)

Mediante la realización de la práctica hemos recordado y conocido mejor los conceptos que dimos con anterioridad en las sesiones teóricas, también nos ha servido para poder reconocer en el texto cual de esos conceptos que eran los que utilizaba la profesora, provocando errores en el aula.
Por lo tanto, nos ha servido para poder comprender que los recursos tradicionales son necesarios y sirven para poder enseñar a los alumnos, pero es recomendable incluir algún recurso nuevo, relacionado con las nuevas tecnologías, que sirvan para llamar la atención del alumno por lo novedoso, pero sin abusar de su uso.
Por último, y refiriéndonos tanto al texto como a la realidad, consideramos que es importante que todos los recursos que los profesores utilizen deben adaptarse al nivel de la clase, a sus intereses y a sus necesidades, para que así pueda existir un aprendizaje significativo y adecuado.

PRÁCTICA 2.1 y 2.2 (Introducción nuevas tecnologías)

Aquí os dejamos la práctica dos, esperamos que os sirva de ayuda y os parezca tan interesante como a nosotras:

https://docs.google.com/document/d/1NePs96eKDTmgv17-7iuNalOsGBHPVGYCZpQ7Jb5gb5I/edit?hl=en&pli=1#

Aquí os dejamos la actividad de los hipervínculos que pertenece a la práctica 2:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxtb25pY2FhcHVtZXN8Z3g6NjE5OTc0YTVmMTc5NzJkMw&pli=1

Práctica 1

En la primera práctica de la asignatura de TIC's, hemos creado un blog a partir de la página blogger, para ello hemos creado dos cuentas de gmail para así poder administrar el blog " la caja de MoSa". Además, hemos aprendido a colocar videos y cambiar el fondo, tanto propios del blog como de otras páginas de internet, también a añadir gadgets para poder decorarla y poder añadir nuevos autores con privilegio de administrador.

Nos ha parecido una clase muy interesante, ya que hemos aprendido cosas nuevas que desconociamos y con las que podemos contactar con otras personas para, así, profundizar en temas relacionados con nuestra profesión y poder compartir recursos, materiales, etc.

Hola!

Bienvenidos al Blog "La caja de MoSa", somos dos chicas de la Universidad de Murcia que estamos estudiando Magisterio Infantil =)
Este blog está destinado a la asignatura de Medios materiales y TIC's 
Estamos un poco perdidas con la informática, pero esperamos que nos vaya muy bien en esta asignatura y que logremos aprobar con buena nota.
Esperamos que os guste el trabajo que vamos a ir realizando y que aporteis sugerencias e ideas para poder mejorar tanto a nivel profesional como a nivel de blog.

Un saludo muy grande!!