PRÁCTICA 3 (Licencias Creative Commons)

1. ¿Qué es la licencia Creative Commons?

Son varias licencias de copyright publicadas el 16 de diciembre del 2002 por Creative Commons.

2. ¿Qué tipos de Licencias Cretive Commons existen?

- Reconocimiento (BY): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante.

- No comercial (NC): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales.

- Sin obras derivadas (ND): El beneficiario de la licencia solamente tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar copias literales de la obra y no tiene el derecho de producir obras derivadas.

- Compartir bajo la misma licencia (SA): El beneficiario de la licencia tiene el derecho de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la obra original

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Se debe citar el nombre del autor que haya creado la licencia y bajo que tipo de licencia se encuentra (de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas y compartir bajo la misma licencia), también citar dos autores que hayan adaptado ese recurso.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando
correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

http://www.youtube.com/watch?v=huHyoaas9zA

La licencia de reconocimiento, es la que encontramos en todas las imágenes.

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Que puedes realizar una búsqueda avanzada en la que las imágenes serán clasificadas por parámetros muy estrictos, prohibiendo las imágenes no consideradas aptas para los menores.

OPINIÓN PERSONAL (PRÁCTICA 2)

Lo más interesante de esta práctica bajo mi punto de vista son los erróres que podemos cometer si no utilizamos las herramientas de las que disponemos de forma correcta, lo que empieza siendo una forma de motivar a los alumnos y una novedad para apoyar los demás recursos, se convierte en una obsesión para la profesora dando lugar a una mala organización y mal uso de los recursos, pues no están correctamente adaptados a las necesidades de los alumnos y se menospreciaba los métodos más antiguos. Por lo tanto, hemos aprendidos que los métodos tradicionales son necesarios para los alumnos y que no debemos centrarnos sólo en uno de los dos sino complementar uno con el otro para una perfecta armonía en el método de enseñanza

OPINIÓN PERSONAL (PRÁCTICA 2)

Mediante la realización de la práctica hemos recordado y conocido mejor los conceptos que dimos con anterioridad en las sesiones teóricas, también nos ha servido para poder reconocer en el texto cual de esos conceptos que eran los que utilizaba la profesora, provocando errores en el aula.
Por lo tanto, nos ha servido para poder comprender que los recursos tradicionales son necesarios y sirven para poder enseñar a los alumnos, pero es recomendable incluir algún recurso nuevo, relacionado con las nuevas tecnologías, que sirvan para llamar la atención del alumno por lo novedoso, pero sin abusar de su uso.
Por último, y refiriéndonos tanto al texto como a la realidad, consideramos que es importante que todos los recursos que los profesores utilizen deben adaptarse al nivel de la clase, a sus intereses y a sus necesidades, para que así pueda existir un aprendizaje significativo y adecuado.

PRÁCTICA 2.1 y 2.2 (Introducción nuevas tecnologías)

Aquí os dejamos la práctica dos, esperamos que os sirva de ayuda y os parezca tan interesante como a nosotras:

https://docs.google.com/document/d/1NePs96eKDTmgv17-7iuNalOsGBHPVGYCZpQ7Jb5gb5I/edit?hl=en&pli=1#

Aquí os dejamos la actividad de los hipervínculos que pertenece a la práctica 2:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxtb25pY2FhcHVtZXN8Z3g6NjE5OTc0YTVmMTc5NzJkMw&pli=1